2014年12月08日
【児童向け朝日新聞強姦教材 38万部頒布問題】「沖縄戦の日本軍の任務は何？」（ア）沖縄の住民を守る（イ）アメリカ軍を絶滅する（ウ）本土を守るための時間稼ぎ 
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ペリリュー・沖縄戦記 (講談社学術文庫)
それはそうなんですが、世の中シングルイシューで動くことなどありません。万事、複眼的理由が絡み合っているので。
いずれにせよ主観と事実は峻別して文章構成した方がいいですよ。アメリカ軍を「絶滅」含め、アタマ悪く見えますので。
【反日教育】問「沖縄戦の日本軍の任務は何？」 （ア）沖縄の住民を守る（イ）アメリカ軍を絶滅する（ウ）本土を守るための時間稼ぎ
1: すらいむ ★＠＼(^o^)／ 2014/12/08(月) 18:54:19.68 ID:???0.net
大阪の中学で�猗親�偏向出題�瓠＿�縄戦の日本軍任務「住民を守る＝×」 朝日教材もとに作成した教諭は「建国記念の日」否定集会で講演
日本軍は「沖縄の住民を守るため」に戦ったわけではなかったのか−。朝日新聞が中学・高校生向けに作成し、学校に無料配布した教材「知る沖縄戦」が大阪府内で波紋を広げている。 吹田市の市立中学校が、１学期の期末試験で先の大戦末期の沖縄戦について、教材を参考に出題。 日本軍の任務が沖縄の住民を守るためだったとする選択肢をなぜか不正解とし、地元市議が議会で「特定の新聞社の教材のみを活用すべきでない」と反発する事態に至ったのだ。 教材をめぐっては、松原市の市立小学校が、沖縄戦をめぐる残虐な記述が「発達段階を超えている」として児童から回収したことも発覚。生徒の心身の発達段階や特性への配慮に加え、わが国と郷土を愛する日本人の育成をうたった学習指導要領に照らし、教育現場への活用が適切かどうかを厳しく問う必要がある。（歴史戦ＷＥＳＴ取材班）
■「知る沖縄戦」３８万部配布
教材は新聞スタイルの学習資料で、昭和２０年の沖縄戦について、県内の戦争体験者へのインタビューなどを掲載している。朝日新聞は主に中学生以上を対象としてホームページ上などで今年８月末まで申し込みを募り、全国に計約３８万部を無料で配布した。
大阪府吹田市の中学校では、６月の１年地理の期末試験で、沖縄戦について７問、沖縄の米軍基地問題について３問出題した。１年地理に全くそぐわない内容にも思える問題の出題元について、市教委はいずれも朝日新聞の教材だったと説明する。
産経新聞が入手した試験問題によると、「沖縄戦では日本軍の任務は何であったか」とした上で、（ア）沖縄の住民を守る（イ）アメリカ軍を絶滅する（ウ）本土を守るための時間稼ぎ−の３つの選択肢を提示。正解は（ウ）のみとしていた。
中学側が試験で参考にしたのは、この教材のＱ＆Ａ形式で沖縄戦を解説した個所。「なぜ沖縄が戦場になったの？」との質問に対し、教材は次のように記述している。
「米国は沖縄を占領して日本本土を攻めるための前進基地として使おうと考えた。
これに対し日本は、沖縄を守ることよりも、本土に攻め込まれたら困ると考えて、沖縄に
なるべく米軍をひきとめて時間をかせぐ『持久戦』の作戦をたてた。このことで、沖縄戦では、軍人よりも住民の命が多く奪われる結果を招いてしまったんだ」
（つづく）
産経WEST 2014.12.8 15:00
http://www.sankei.com/west/news/141208/wst1412080006-n1.html
2: すらいむ ★＠＼(^o^)／ 2014/12/08(月) 18:54:49.03 ID:???0.net
（続き）
■兵士の思いは無視？
吹田市議会で９月、ある市議がこの試験問題を取り上げた。
沖縄の住民を守るために戦った一般の兵士らの存在を無視していると批判。沖縄戦での日本軍の任務について、「本土を守るための時間稼ぎ」のみを正解とするならば、作戦を統括した「大本営」を出題文に挿入すべきだったと指摘した。 この市議と市教委幹部は当時、本会議で次のようなやり取りをした。
《市議が試験内容が適切だったかどうかを尋ねる》
市議「『日本軍の任務は本土を守るための時間稼ぎ』が正解で、『沖縄の住民を守るため』 『アメリカ軍を絶滅するため』は不正解となっております。また、大本営の任務は抜け
落ちていると思いますが」
市教委幹部「授業で取り扱った補助教材としての新聞資料の内容に照らし出題されたと考えられます。また、使用教科用図書の教師用指導書にも沖縄戦の特徴の一つ目として、同様の記述があります」
市議「沖縄に関する問題１０問中、沖縄戦が７問で、基地問題が３問です。教科書には、 一切記述がされておりません。出題元をお答えください」
市教委幹部「この問題の出題元は新聞の特集記事です」
市議「『知る沖縄戦』という冊子ですか」
市教委幹部「その通りです」
市議「授業で補助教材として使用されましたか」
市教委幹部「使用しました」
《市議は、沖縄住民が日本軍によって集団自決に追い込まれたとする教材の記載内容について見解をただす》
市議「補助教材の中に、軍によって集団自決に追い込まれていったとの証言が記載されております。沖縄戦で軍による集団自決の命令、強制、誘導等があったか否か、戦時中の慰安婦において、軍による強制連行があったか否かは、さまざまな論争が繰り広げられているのはご存じですか」
市教委幹部「色々な考え方があるということで、今論じられていることは承知しています」
《さらに市議は、「知る沖縄戦」以外にも、この中学が頻繁に朝日新聞の記事を活用した点を不適切だと指摘する》
市議「（『知る沖縄戦』の）ほかにもプリントとして使用された補助教材の中に紹介されている記事が、１社に偏っております。さまざまな論調があるにもかかわらず、特定の１社に偏って採用するのは、教育の政治的中立性に反しておりませんか」
市教委幹部「授業の中でも多面的、多角的にいろんな考え方ということでの授業をなされたというふうに聞いております」
市議「いや、しておりません。偏向教育です」
市議はこの中学で朝日新聞の記事を教材で活用することが偏向教育につながると指弾したが、市教委側はその後も明言を避けた。
（以下略、続きはソースでご確認下さい）
3: 名無しさん＠０新周年＠＼(^o^)／ 2014/12/08(月) 18:55:41.18 ID:wht9EebT0.net
全部正解だろこれ
23: 名無しさん＠０新周年＠＼(^o^)／ 2014/12/08(月) 19:11:11.37 ID:eziLCVQT0.net
全部正解だけど当時の優先順位をつけるとしたら
ウ→イ→ア だろうな
住民を全く守る気がなかったとはいえないが優先順位は低いだろう
だから沖縄の人間が怒るのも分かる
51: 名無しさん＠０新周年＠＼(^o^)／ 2014/12/08(月) 19:18:37.96 ID:lesDd9BM0.net
沖縄の守備隊の多くは沖縄県出身だったんだけどそこんとこはどうなるんだ？ｗ
64: 名無しさん＠０新周年＠＼(^o^)／ 2014/12/08(月) 19:21:46.64 ID:LA+i12n70.net
>>51
守備隊から抜け出してして家族のもとに逃げ帰った「おじー」が
守備隊に配備されてた手りゅう弾を持ち出して家族に渡して自決を迫った
のが実際のところだから、それをもって「日本兵が強制した」とか言ってるキチガイだらけだから
まあプロパガンダに染まってる可哀想な現実に気が付いてる沖縄の人たちはドン引きしてるだろうなあ
53: 名無しさん＠０新周年＠＼(^o^)／ 2014/12/08(月) 19:18:49.32 ID:d2pCh/BO0.net
63: 名無しさん＠０新周年＠＼(^o^)／ 2014/12/08(月) 19:21:20.08 ID:sYVppGo10.net
重要なのは正解がどれかじゃなくて三択に意味が無い事だろ
この問題作った奴はドンだけ頭悪いんだ
69: 名無しさん＠０新周年＠＼(^o^)／ 2014/12/08(月) 19:23:13.44 ID:bOa+AOpkO.net
(ウ)と言いたいが、実際に沖縄で戦った人に聴きなさい
73: 名無しさん＠０新周年＠＼(^o^)／ 2014/12/08(月) 19:24:10.47 ID:3DULnlB30.net
（ア）と（イ）と（ウ）は独立じゃないから、問題として成り立っていないだろ。
82: 名無しさん＠０新周年＠＼(^o^)／ 2014/12/08(月) 19:27:24.29 ID:RUBZg8co0.net
答えは全部だよ。
軍内部の個人の立場によってどれも正解。
95: 名無しさん＠０新周年＠＼(^o^)／ 2014/12/08(月) 19:29:54.68 ID:LjFfo4mT0.net
兵士もみんな色んな思いで死んだのに、どれか一個だけ正解なんてないよ。
107: 名無しさん＠０新周年＠＼(^o^)／ 2014/12/08(月) 19:33:49.57 ID:dz7168yz0.net
なんかひどくないか？沖縄戦の意味って、日本人をバカにしてるだろ。
当時は、負けたら奴隷の修羅の世界だぞ。
事実として、アメリカ人の多くは天皇の処刑を望んでた。これがどれだけ狂気じみた話かわかるか？
今とは違うんだよ、あらゆる価値観が。日本人として許せない、この言い草は。
111: 名無しさん＠０新周年＠＼(^o^)／ 2014/12/08(月) 19:35:03.90 ID:dj9QnWn30.net
沖縄も本土なんだけど
本土沖縄を守るために日本の兵士が米軍と戦ってたくさん死んだんだよ
121: 名無しさん＠０新周年＠＼(^o^)／ 2014/12/08(月) 19:37:36.41 ID:xd9ZoZEn0.net
日本軍の大本営の意図は時間稼ぎだったかもしれないが、
末端の兵士は当然、住民を守りつつアメリカを撃退しようとしてただろ。
自決強要も微妙な所で、「いっそ辱めを受けるくらいなら」と自決用に手榴弾を住民に渡した兵もいただろう。
それは間違った前提に基づいた善意であって、それが罪なのかどうか微妙な所だよな
123: 名無しさん＠０新周年＠＼(^o^)／ 2014/12/08(月) 19:37:37.31 ID:fpD/JtN+0.net
無理矢理徴兵されてしまった後かどうかの違いがあるだけで同じ日本人なのに
「島民の命は守られて当然、兵隊は島民の命を優先して死ね」みたいな言い分って酷い
完全に自分の意思でやってる職業軍人でもないのに
142: 名無しさん＠０新周年＠＼(^o^)／ 2014/12/08(月) 19:42:02.83 ID:kAAO3qUoO.net
招集され国のために命をかけて戦った日本兵を
琉球人はなんだと思ってんだ
143: 名無しさん＠０新周年＠＼(^o^)／ 2014/12/08(月) 19:42:12.30 ID:ebwYS38S0.net
絶滅するの使い方違うだろ
こんな頭の悪い奴はさっさと死ねよ
175: 名無しさん＠０新周年＠＼(^o^)／ 2014/12/08(月) 19:48:11.03 ID:iTo5bsyj0.net
これをどれが正解と断定して子供に答えさせる方が間違い
ひとつが正解で他は間違いとするのは偏った思想の持ち主と言わざるをえない
198: 名無しさん＠０新周年＠＼(^o^)／ 2014/12/08(月) 19:51:14.22 ID:IXXlHF5a0.net
ア 正解
イ 絶滅するって日本語としてすでにおかしい。撃退するだとイメージが
プラスになるからわざわざおかしな表現にしている。
ウ 任務？ 結果的にそうなっただけだろ。戦力差でそういう解釈してる
のならミッドウェー以降の全ての太平洋戦線がそうなるだろ。
226: 名無しさん＠０新周年＠＼(^o^)／ 2014/12/08(月) 19:56:13.50 ID:DMTq6xh20.net
ひっでーなこれ。
当時は住民も軍も一体となって
絶望的状況下で必死だったろうに、
後世の机上でペンを走らせるだけの妄想家に
当時をえらそうに問える資格なんてあるのかよ。
237: 名無しさん＠０新周年＠＼(^o^)／ 2014/12/08(月) 19:58:19.21 ID:L6/97KRf0.net
この設問の選択肢は答えウで間違いないが
しかし問題つくったやつの品性疑わせるなｗ
そもそも軍隊の主要任務は現地住民まもることじゃない（ア不正解）
そもそも敵軍隊の絶滅＝完全殲滅など不可能だから問いとして無意味（イ不正解）
よってウが正解だが、問題作ったやつ品性も知能も最低のくずだなｗ
246: 名無しさん＠０新周年＠＼(^o^)／ 2014/12/08(月) 20:00:02.03 ID:ay36kH3O0.net
沖縄島民を艦砲射撃で無差別に殺したのは米軍なのに戦後はＧＨＱの占領政策で日本軍ＶＳ沖縄島民に摩り替えられたのが米軍監修の有名な鉄の暴風
左翼は現在反米のくせに そういう都合のいい米のプロパガンダだけは9条と同じで信奉してる
引用先: http://daily.2ch.sc/test/read.cgi/newsplus/1418032459/
比較論として被害の軽重は大事ですが、沖縄に併せてサイパン、満州、朝鮮、帝都、全国主要都市、広島、長崎、北は樺太まで、数多の同胞非戦闘員が斃れたことを子供たちへ教えてあげるべきでは？戦争犠牲者は沖縄だけではないことをご存知ですか？
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コメント
松原って通名の在の中学教師がいたり、
広島原爆資料館へ”反省（意味不明）”の修学旅行に行って、
夜は反省作文書かされて、
内容が教師の気に食わないと再提出で寝かせてもらえない、
そんな街ですよ。
「東京に出て、
みんなが君が代を歌えることにびっくりした」
by松原市出身者
広島原爆資料館へ”反省（意味不明）”の修学旅行に行って、
夜は反省作文書かされて、
内容が教師の気に食わないと再提出で寝かせてもらえない、
そんな街ですよ。
「東京に出て、
みんなが君が代を歌えることにびっくりした」
by松原市出身者
Posted by んんー at 2014年12月08日 23:19
外国語をのぞく私立を含めすべての教師は
帰化人を採用しない事、
Posted by 名無しさんはデマに苦しんでいます at 2014年12月09日 12:23
戦争末期には、銀行員、教師、商人何て言う一般人に混じって、犯罪者でも招集されていたから、質の低下はあったんだけれど、確かに、「戦争=人殺し｣と言う殺伐とした環境ではあるけれど、体育会系の｢部活のノリ｣もあって、｢辛かったけれど楽しかった｣と、青春時代を懐かしむ元兵士は多いよね。ただ仲間仕事に協力せずにサボるヤツも居るし、イジメもあったけど、やりがいは有ったと思うよ。で、こんな時に、サボったりしていじめられたのが、｢自称インテリ｣の記者(作家)崩れで、｢戦争でいじめられたから、復讐してやる｣感がプンプン漂っている・・・第二次世界大戦のズッと前から再々招集で中国大陸に渡った爺さんの話じゃ、駅で汽車を待っていると「この税金泥棒。もっと端っこに行け」と言われたとか、兵隊さんが｢威張っていた」てイメージとはほど遠いんだよね。当時は｢単なる公務員｣だからね。
Posted by 漁師 at 2014年12月09日 17:38
歴史を「学ぶか」「刷り込むか」で大分違う話。
それを言及したら元海自が震え上がるレベルで「総括」迫る脳味噌ﾌｯﾄｰ()の人民ばかりなんだよなあ‥
それを言及したら元海自が震え上がるレベルで「総括」迫る脳味噌ﾌｯﾄｰ()の人民ばかりなんだよなあ‥
Posted by 五月雨祭 at 2014年12月09日 20:30
リンドバーグの戦争従軍記を映画化すればエエやん。
ちっとは、赤色人も白色人も目が覚めるでしょう。
ハリウッドがやらなければ、日本でお金を集めて
やらすとか！
Posted by 名無しさんはデマに苦しんでいます at 2014年12月09日 23:39
米軍はもともと太平洋戦線では島嶼伝いの戦略で来てて、そのために廃止寸前の「海兵隊」をテコ入れ復活させてたし、敵がある地点に攻略をかけてきたら何がどうしたって持久戦しか有り得ない。
要するに「当たり前の事」になにか意味合いを持たせようとしてるだけだ。
レニングラード攻防戦がモスクワを守るための住民を巻き添えにした持久戦だった、と言ったからって今のサンクトペテルブルグの住民が恨み言を言う筋合いのモンじゃないだろう。
要するに「当たり前の事」になにか意味合いを持たせようとしてるだけだ。
レニングラード攻防戦がモスクワを守るための住民を巻き添えにした持久戦だった、と言ったからって今のサンクトペテルブルグの住民が恨み言を言う筋合いのモンじゃないだろう。
Posted by 6号 at 2014年12月10日 10:45
> 歴史を「学ぶか」「刷り込むか」で大分違う話。
島嶼戦は、開戦序盤における日本の快進撃の逆パターンで、｢攻めに有利｣。守り側は兵力を島々に分散配置せざるを得ず、攻める側は戦力を集中して、分散配置された敵を各個撃破していけば良い。戦後の刷り込み教育では「海軍上げ、陸軍下げ｣が目立つが、米軍は、日本の｢陸軍を打ち破っていない｣からではと。フィリピンは陥落したが、数万の米軍が700人前後の帝国陸軍に包囲されていて飛行場が機能しなかった位で。インパール作戦も、見方によっては評価出来る部分もあるからねぇ・・・インド人側からすれば「日本は、敗戦濃厚な時期に、"約束を守った"」わけで
島嶼戦は、開戦序盤における日本の快進撃の逆パターンで、｢攻めに有利｣。守り側は兵力を島々に分散配置せざるを得ず、攻める側は戦力を集中して、分散配置された敵を各個撃破していけば良い。戦後の刷り込み教育では「海軍上げ、陸軍下げ｣が目立つが、米軍は、日本の｢陸軍を打ち破っていない｣からではと。フィリピンは陥落したが、数万の米軍が700人前後の帝国陸軍に包囲されていて飛行場が機能しなかった位で。インパール作戦も、見方によっては評価出来る部分もあるからねぇ・・・インド人側からすれば「日本は、敗戦濃厚な時期に、"約束を守った"」わけで
Posted by 漁師 at 2014年12月10日 15:39
全く同感
Posted by 6号 at 2014年12月10日 17:24
漁師さん、
ここでは簡潔明瞭じゃん。
私も同意。
戦争は、日本人以外は『勝てば全て破壊し書き換える』
のが当たり前ですから。
日本人以外は、色は違っても外見は同じように見えて
いるが、別の生き物と考えた方が宜しいかと。
Posted by くねくね〜 at 2014年12月10日 19:23
